"Propuestas Educativas" es una revista académica de la Universidad Adventista de Bolivia (UAB) que ha estado disponible de manera continua desde enero de 2019, con una frecuencia regular de tres ediciones al año en enero, mayo y septiembre. Su principal objetivo es fomentar la difusión y el debate de la investigación científica a nivel internacional en el ámbito de la Educación y la Psicopedagogía, abarcando diversas áreas inter y transdisciplinarias, tales como Psicología, Pedagogía, Educación preescolar, Educación primaria, Educación media o secundaria, y Educación superior. La revista publica trabajos originales, revisiones, ensayos y reseñas de libros, y se dirige a investigadores, docentes y cualquier persona involucrada en el ámbito educativo y disciplinas afines.
Número actual
Publicado: 2025-05-06
Ensayos
Las escuelas pueden reformarse para mejorar: Reflexión sobre la Pedagogía en el siglo XXI
Schools can be reformed to improve: Reflection on Pedagogy in the 21st century📄 Pág. 101-116
Monográficos
Impacto de un programa formativo semipresencial en Zotero para maestrantes de Cuba
Impact of a blended Zotero training program for Cuban master's students📄 Pág. 2-16
Reflexión crítica a la ética en la investigación científica
Critical reflection on ethics in scientific research📄 Pág. 17-32
Programa rector para desarrollar habilidades investigativas en estudiantes de la carrera Turismo en Bolivia
Management program to develop research skills in tourism students in Bolivia📄 Pág. 33-52
Habilidades investigativas y competencias profesionales. Una relación instrumental en la enseñanza universitaria
Research Skills and Professional Competencies: An Instrumental Relationship in University Teaching📄 Pág. 53-70
Perspectivas
Autoestima y dinámica familiar en adolescentes de la U. E. Privada Técnico Humanístico Ebenezer - Vinto, Cochabamba
Self-esteem and family dynamics in adolescents of the U. E. Privada Técnico Humanístico Ebenezer - Vinto, Cochabamba📄 Pág. 71-87
Desafíos y retos del docente universitario en la era digital
Challenges for university teachers in the digital age📄 Pág. 88-100