Nivel de desarrollo de las habilidades socioemocionales de la post pandemia en niños de 5 años de educación inicial de la UGEL San Román, Juliaca, 2023

• Abstract
• Resumen

The research aimed to describe the level of development of socio-emotional skills in 5-year-old children at UGEL de San Román, Juliaca, 2023. The methodology used was basic, quantitative, nonexperimental, cross-sectional design. The population is consolidated by 420 students, the instrument “Tool for collecting information on socio-emotional skills and risk factors” was used, this instrument validated by expert judgment and the reliability of 0.92% according to Cronbachb’s alpha. As a result, 37.9% consider that the development of socio-emotional skills is at a medium level, while 34.8% indicate that it is at a low level and 27.4% are at a high level. Having the conclusion that the children evaluated have a medium level of development of socio-emotional skills, which leads to this aspect being worked on with more emphasis in the classrooms.

La investigación tuvo como objetivo describir el nivel de desarrollo de las habilidades socioemocionales en los niños de 5 años de UGEL de San Román, Juliaca, 2023. La metodología empleada fue de tipo básica, enfoque cuantitativo, el diseño no experimental, de corte trasversal. La población está consolidada por 420 estudiantes, se empleó el instrumento “Herramienta de recojo de información de las habilidades socioemocionales y factores de riesgo” dicho instrumento validado por el juicio de expertos y la confiabilidad del 0.92% según el alfa de Cronbachb. Obteniendo como resultado el 37.9% consideran que el desarrollo de las habilidades socioemocionales está en un nivel medio, mientras que el 34.8% señalan que está en un nivel bajo y 27.4% están en un nivel alto. Teniendo la conclusión que los niños evaluados tienen un nivel de desarrollo medio de habilidades socioemocionales, lo que conlleva que se trabaje este aspecto con más énfasis en las aulas.