El Modelos epistemológicos para el desarrollo de competencias investigativas

• Resumen
• Abstract

En la actualidad hacer investigación es realmente un acto de valentía, la construcción del conocimiento sigue exigiendo por parte de los investigadores un compromiso que necesita, tiempo, formación y calidad de escritura. De esta manera, por años las investigaciones sean guiadas por modelos epistemológicos tipificados que muchas veces parecen una camisa de fuerza. Es por ello, que este ensayo busca documentar los modelos existentes, resaltar sus potencialidades y delimitar sus limitaciones de manera tal que los investigadores puedan adoptar cualquiera de ellos de manera consciente. Se pudo observar que, los modelos están bien documentados, que los mismos poseen literatura actualizada y que pueden ayudar a que los investigadores seleccionen correctamente su propio modelo según las características de los mismo.  Por último, es evidente que para la gestación de competencias investigativas el investigador debe adoptar un modelo epistemológico que por su naturaleza epistémica ayudará a enmarcar una ruta segura en todo el proceso de investigación. 

Today, doing research is truly an act of courage. The construction of knowledge continues to demand a commitment from researchers that requires research, time, training, and high-quality writing. For years, research has been guided by standardized epistemological models that often feel like a straitjacket. Therefore, this essay seeks to document existing models, highlight their potential, and define their limitations so that researchers can consciously adopt any of them. It was observed that the models are well-documented, have up-to-date literature, and can help researchers correctly select their own model based on its characteristics. Finally, it is evident that for the development of research skills, researchers must adopt an epistemological model that, by its very nature, will help chart a safe course throughout the research process.