Inteligencia artificial como herramienta para la evaluación del desempeño motor en escolares

• Abstract
• Resumen

The objective of the study was to analyze artificial intelligence as a tool for assessing motor performance in schoolchildren. The methodology followed a quantitative approach with a non-experimental, descriptive, cross-sectional, and correlational design, through the application of a standardized instrument for motor performance assessment and a computer vision system for automated movement analysis. The results showed agreement between conventional assessment and artificial intelligence-based assessment, while also identifying differences in motor performance between the analyzed groups and consistent associations between the indicators obtained through both assessment procedures. It was concluded that artificial intelligence complemented traditional methods of motor assessment by providing objective and systematic information on movement performance, thereby strengthening assessment processes in Physical Education within the context of the study.

El objetivo de la investigación consistió en analizar la inteligencia artificial como herramienta para la evaluación del desempeño motor en escolares. La metodología se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, descriptivo, transversal y correlacional, mediante la aplicación de un instrumento estandarizado para la evaluación del desempeño motor y un sistema de visión por computador para el análisis automatizado del movimiento. Los resultados evidenciaron una correspondencia entre la evaluación convencional y la realizada mediante inteligencia artificial, además de identificar diferencias en el desempeño motor entre los grupos analizados y asociaciones consistentes entre los indicadores obtenidos por ambos procedimientos de evaluación. Se concluyó que la inteligencia artificial complementó los métodos tradicionales de evaluación motriz al proporcionar información objetiva y sistemática sobre la ejecución del movimiento, contribuyendo al fortalecimiento de los procesos de evaluación en Educación Física dentro del contexto del estudio.