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Diana Dilone
Belkys Guzmán

En la actualidad, aún existe un temor que impulsa a los docentes a diseñar sus Proyectos Pedagógicos de forma simple, sin ser creativos con inclusión de nuevas herramientas, medios y estrategias basados en las TIC, pudiendo ocasionar la pérdida de los objetivos del proyecto por planificar actividades que se alejan de las necesidades e intereses de los estudiantes y de su entorno, esto también causado por los docentes al no motivarse para actualizarse y al seguir empleando métodos tradicionales, evadiendo la idea de que si se combinan con las TIC pueden obtenerse mejores resultados. Es por ello que el objetivo principal de esta investigación fue diseñar estrategias que permitan integrar las TIC en los Proyectos Pedagógicos de la Educación Inicial. El trabajo se enmarcó como Proyecto Factible, utilizando el Modelo de Diseño de Ambientes de Aprendizajes Constructivistas, Jonassen (2000). Se diseñó un Taller como solución instruccional bajo la modalidad B-learning.

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Cómo citar
Dilone , D., & Guzmán , B. . (2022). Integración de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los Proyectos Pedagógicos de Educación Inicial: Caso CEI “Amada Presencia”. Revista De Propuestas Educativas, 4(7), 64–83. https://doi.org/10.33996/propuestas.v4i7.778
Sección
ARTÍCULOS
Biografía del autor/a

Diana Dilone , Colegio Experimental Arturo Mariño (CEFAN), Jarabacoa, República Dominicana

Profesora de Informática de la UPEL-IPC,. Magister en Educación, Mención Tecnología  y Desarrollo de la Instrucción. Miembro del Centro de Investigación   y Desarrollo Tecnológico Educativo Dr. Mario Szczurek. Adscrita a la línea de “Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo.

Belkys Guzmán , Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Venezuela

Doctora  en  Educación  (2005).  Magister  en  Educación,  Mención  Tecnología   y Desarrollo de la Instrucción (1993), profesora de la UPEL-IPC adscrita al departamento de Tecnología Educativa., miembro del Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo Dr. Mario Szczurek. Coordinadora Nacional del programa de Tecnología  de Información y Comunicación de la UPEL. Adscrita    a las líneas de investigación “investigación en TIC y Educación” y “Desarrollo Tecnológico Instruccional” con publicaciones en Química, TIC, TAC, TEP, estilos de aprendizaje, inteligencias múltiples, simulaciones y juegos, producción de medios digitales, redes sociales y Tecnología Educativa.

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