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Chess Emmanuel Briceño Núñez
Erika Andrea Duran Moreno

La investigación tuvo como propósito describir y destacar las ventajas de los caligramas como estrategias didácticas para la estimulación de la inteligencia lingüística en 120 estudiantes de francés como lengua extranjera de la ciudad de Lima, Perú, cuyas edades oscilan entre los 12 y 19 años. El estudio pertenece al tipo de diseño no experimental descriptivo, fundamentado en un estudio de campo. Para la recolección de información se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario constituido por 10 ítems. Los datos se presentaron en forma de tablas y gráficas para su mejor comprensión. Los resultados obtenidos permitieron determinar que la implementación del caligrama como estrategia didáctica resultó de gran efectividad y aceptación, permitiendo grandes avances en cuanto a las destrezas lingüísticas, mayor motivación por la lectura poética e interés en la incorporación de los mismos como actividad durante el desarrollo de las clases.

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Cómo citar
Briceño Núñez, C. E., & Duran Moreno, E. A. (2022). El caligrama como herramienta pedagógica para estimular la inteligencia lingüística en estudiantes de francés como lengua extranjera. Revista De Propuestas Educativas, 4(8), 33–51. https://doi.org/10.33996/propuestas.v4i8.918
Sección
ARTÍCULOS
Biografía del autor/a

Chess Emmanuel Briceño Núñez, Universidad Nacional Abierta de Venezuela, Caracas - Distrito Capital. Venezuela.

Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Mención Administración Educativa Universidad Nacional Abierta (Caracas D.C-Venezuela). Licenciado en Educación Mención Lenguas Extranjeras, Cum Laude, Universidad de los Andes (Trujillo-Venezuela). Licenciado en Educación Integral, Universidad Nacional Abierta (Caracas D.C-Venezuela). Técnico Superior Universitario en Contabilidad y Técnico Superior Universitario en Mercadotecnia del Instituto Universitario de Tecnología Mario Briceño Iragorry (Valera-Venezuela). Docente de Francés e Inglés en la Unidad Educativa Rural Monseñor Ignacio Camargo (Trujillo-Venezuela). Coordinador Docente para el Departamento de Idiomas y Tecnología de la Unidad Educativa Martin Lutero (Guayaquil Ecuador). Coordinador Docente para el Departamento de Idiomas de la Unidad Educativa Internacional Bilingüe Giuseppe Garibaldi (Guayaquil-Ecuador).

Erika Andrea Duran Moreno, Investigador Independiente

Licenciada en Educación Mención Lenguas Extranjeras, Cum Laude, Universidad de los Andes (Trujillo-Venezuela). Docente de inglés en la Academia SayIt (Trujillo-Venezuela). Docente de kínder musical y canto coral para la Fundación Musical “Simón Bolívar” (Trujillo-Venezuela). Facilitadora en el curso de formación en inglés y francés a personal hotelero. Ministerio del Poder Popular para el Turismo (Trujillo-Venezuela). Docente de inglés y francés en la Unidad Educativa Casa Hogar “Monseñor Carrillo” (Trujillo-Venezuela). Docente de inglés y francés en “Venezuelan International Academy” (Trujillo-Venezuela)

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