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Lusmidia Alvarado

La presente investigación se planteó generar una aproximación teórica para la participación ciudadana de la comunidad de La Represa de El Guapo del municipio Páez, estado Miranda, Venezuela, como eje del desarrollo social. El enfoque asumido fue cualitativo, con base en el método fenomenológico, apoyado en la hermenéutica. Los datos se recabaron mediante la entrevista en profundidad y la observación participante; para ello se usó el guion de preguntas semi estructuradas y la guía de observación. Los informantes claves fueron cuatro miembros del consejo comunal. El principal hallazgo estuvo en que la participación ciudadana es un complejo sistema de interrelaciones con distintos momentos, los cuales están relacionados con las variadas influencias que ejerce la comunidad durante las actividades que se planifican y desarrollan en esta. Se recomendó que sus miembros reciban formación en el área rural para atender y responder a las necesidades y exigencias del entorno.

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Cómo citar
Alvarado, L. (2020). Participación ciudadana como eje del desarrollo social. Revista De Propuestas Educativas, 1(2), 114–137. https://doi.org/10.33996/propuestas.v1i2.41
Sección
ARTÍCULOS
Biografía del autor/a

Lusmidia Alvarado, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela

Profesora de Educación Integral, mención Matemática. Doctorado en Educación. Profesora de Práctica Profesional de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Miranda, Venezuela. Línea de investigación en Ambiente. Exjefa de la Unidad de Planificación y Desarrollo de la UPEL, Miranda.

Referencias
Alvarado, L. (2008). Modelo Teórico-Práctico derivado de la Participación Comunitaria en busca del Mejoramiento de la Calidad de Vida en la Comunidad de La Represa de El Guapo. Caracas (tesis doctoral). Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Caracas, Venezuela
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