1.
Flores CA. Programa de intervención sustentado en el aprendizaje estratégico para orientar el proceso de composición escrita en estudiantes de educación superior. Rev Prop Educ [Internet]. 12 de junio de 2020 [citado 3 de junio de 2025];1(1):9-29. Disponible en: https://propuestaseducativas.org/index.php/propuestas/article/view/21