VOLUMEN 4, Nro. 7 / ENERO-JUNIO 2022
ISSN: 2708 – 6631 / ISSN-L: 2708 - 6631 / www.propuestaseducativas.org
EDITORIAL
Dr. Oscar Rea
Editor de la Revista Propuestas Educativas
Este número de la revista Propuestas educativas, reúne varios trabajos de investigación sobre un conjunto de temáticas relacionadas con la educación, un exigente proceso social humano para el desarrollo de las sociedades actuales. La educación es un derecho fundamental que cada día se relee y busca alcanzar distintos niveles culturales.
Especialmente, en esta edición contamos con aportes de dos países claves en la relectura de los sistemas educativos latinoamericanos: Perú y Venezuela. Ambas naciones procuran desde la investigación entender la importancia de dar respuestas a las nuevas demandas y rasgos particulares de sus estudiantes. En cada búsqueda de los autores hay una construcción, una perspectiva para comprender los discursos educativos, el aula, el currículo y la comunidad escolar en general.
Así, los autores Moisés Hugo Barrera Mendieta, José Luis Morón Valdivia, Roxana Lizeth Ochoa Vicente y Gustavo Fernando Morán Jhoncon plantean en su artículo “Docentes emocionalmente inteligentes y su práctica pedagógica en el aula” la relevancia de analizar la relación entre la inteligencia emocional y desempeño docente.
El segundo artículo “Motivación laboral y desempeño docente en el Perú” de los investigadores Lourdes Janett Loayza Flores, María Del Pilar Marujo Serna, Jovana Primo Mendoza y Eulogio Alanya Coras contempla la automotivación como un eje esencial durante los procesos desafiantes para el profesor actual.
Continúa el estudio “Acompañamiento pedagógico directivo y desempeño docente en una institución pública del Perú” de Ruth Elena Delgado Osores, Itala Francisca Delgado Osores, Víctor René Delgado Osores y Amelí Balarezo Ramírez, quienes analizan la relación entre el acompañamiento pedagógico directivo y el desempeño docente para revisar nociones de gestión educativa.
El cuarto artículo “Competencia digital y desempeño docente en el Perú” de los profesores Jessica Maximiliana Portuguez Herrera, Liliana Francis León Medina de Véliz, Eulogio Alanya Coras y Luis Castro Palomino revisan la problemática vigente de la competencia digital en los escenarios educativos.
Se prosigue con el estudio “Estilos de pensamiento y creatividad de los estudiantes de un instituto privado del Perú”, donde los investigadores Wilfredo Rocel Rodríguez Armas, Leonila Osorio Escalante, Carolina Inés Gonzales Jara y Luis Alberto Carlín Marres explican el vínculo entre el la creatividad, la reflexión y el perfil docente.
Se cierra con el artículo “Integración de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los Proyectos Pedagógicos de Educación Inicial: Caso CEI “Amada Presencia” de gran pertinencia en estos tiempos donde los nuevos escenarios educativos tienen como protagonista la virtualidad. Las autoras Diana Dilone y Belkys Guzmán diseñaron, como proyecto factible, estrategias para integrar las TIC en los Proyectos Pedagógicos de la Educación Inicial.
Para el equipo de la revista Propuestas educativas es satisfactorio iniciar el 2022 con alternativas, reflexiones y visiones transformadoras que buscan mejoras en el hecho educativo. Nuestra convocatoria para la recepción de ensayos, artículos y reseñas está abierta.